核心素养导向下初中英语传统文化教育实践探究
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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.038
新社会经济的快速发展加快了全球化的进程，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。当前，初中英语教学在培养学生语言技能方面取得了一定成效，学生的词汇量、语法知识等语言能力体系随着学习时间的延长而不断完善，但在文化教育方面却存在明显缺失，具体表现为讲解文本背后的文化与价值观时往往一语带过、中国传统文化内容讲解缺乏系统性和深度等，一定程度上限制了学生英语知识应用的准确性和认知能力的发展。（剩余4707字）
