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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.034
新《课标》强调学生全面发展，持续为其成长赋能。以高中数学为例，为更好地培养学生的人文素养，应依托课堂与教材，积极弘扬中华优秀传统文化，实现文化对教学的浸润，增强数学课堂的吸引力，使学生始终保持积极的学习状态与探索热情，从而提升数学学业水平。（剩余5158字）
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中华优秀传统文化融入高中数学的实践研究
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