小学美术跨学科开展传统节日文化主题式教育的策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.043

新《课标》主张艺术与其他学科相联系，充分发挥协同育人功能。跨学科教学法在激发学生的学习兴趣、提高学生的综合能力方面具有突出作用。小学美术教师运用跨学科教学法开展传统文化主题式教育活动可以促进学生形成良好的审美观念，增强学生的文化自信，培养学生的爱国情怀，是提升学科综合育人价值的有效手段。（剩余5110字）

试读结束

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