传统文化元素在小学数学教育中的应用策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.006

随着教育改革的深人，小学数学教育不再局限于知识的传授，更加注重学生综合素质的培养。传统文化作为中华民族的精神瑰宝，其中蕴含着丰富的数学思想和智慧结晶，能够为学生学习数学提供更加宝贵的知识财富。将传统文化元素融入数学教学，能够有效激发学生的学习兴趣，还能在潜移默化中传承和弘扬民族文化。（剩余5026字）

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