传统文化视角下技工院校数学教学创新策略研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.022

在现代教育体系中，数学作为基础学科，不仅仅是理性思维的工具，也承载着深厚的文化积淀。传统文化，尤其是中华文化中的哲学思想，蕴含着丰富的智慧，这些智慧能够为数学教学带来独特的启发。尤其是在中职技工院校，学生的数学基础较为薄弱，传统文化中的符号、哲理与数学的抽象思维相结合，能够帮助学生在形象化的教学方式中更好地理解数学概念，激发他们的学习兴趣。（剩余5046字）

试读结束

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