谈如何巧用中国传统文化提升小学生的数学核心素养
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.020
近期，新课程教学改革任务的不断深人，对小学数学教学提出了新的要求和方向，需要教师注重培养学生的数学核心素养。但是目前的小学数学教育依然采用单一的教学手法，不符合新课程教学理念的需求。所以，教师需要对小学数学教学的内容进行改革，把传统文化融入数学教学中，以此提高学生对数学学习的兴趣和动力，有助于培养学生的创新思维和探索精神，让学生在学习数学知识的过程中传承传统文化，有效拓展了学生数学的思维。（剩余4917字）
