小学数学课堂教学中有机融入传统文化的多元策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.06.007

将传统文化融人小学数学教学可为数学增添独特的魅力。目前，如何有效实现传统文化与小学数学教学的融合是很多教育工作者都关注的问题。本文探讨了二者融合的策略，旨在让传统文化在小学数学课堂中绽放光芒。

一、深入挖掘教材中的传统文化元素

小学数学教材是小学数学教学的重要依据，教师可在教材中挖掘出很多传统文化元素。（剩余5068字）

试读结束

目录
monitor