核心素养导向下小学英语词汇教学与中华传统文化的融合探析

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.025

《义务教育英语课程标准（2022）》中指出，英语学习应当实现培养学生文化意识的目标，能够引导学生了解不同国家的优秀文明成果，在比较中外文化异同的基础上，深化对中华传统文化的理解，让学生树立国际视野，坚定文化自信。在小学英语词汇教学中有机融入中华传统文化，教师能够赋予词汇文化语境，引导学生深度探究词汇的文化内涵，在理解的基础上进行实践运用。（剩余5166字）

试读结束

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