基于项目化学习的初中英语传统文化教学策略探讨

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.028

《义务教育英语新课程标准（2022版）》提出，要提升学生核心素养，坚持问题导向、创新导向。因此，教师可基于项目式学习将初中英语和传统文化进行有机融合，利用传统文化为学生创建动态的学习情境，让学生在以中华文化为核心创设的情境下进行自主探索，通过团队协作解决部分问题。（剩余5294字）

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