以核心素养为导向将传统文化融入高中地理课堂的策略分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.035

随着素质教育的深化及新课程改革的推进，高中地理教学不仅要求学生掌握专业知识，还注重培养学生的核心素养。核心素养是学生适应社会发展与终身发展的关键能力与必备品格。中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，将传统文化融入高中地理课堂，不仅能提高学生的文化素养，还能增强学生的民族自豪感与认同感。（剩余5162字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人