传统文化让小学数学教学更显魅力

——谈小学数学教学中渗透传统文化的策略

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.015

中华民族作为一个拥有五千年文明历史的伟大民族，在民族发展过程中形成了诸多优秀的文化，对传统文化的合理渗透，不仅是赋予学科教学文化属性、提高教学成效的一种有效方法，也有利于促进学生综合素质发展。立德树人根本任务引导下，教师需要重视传统文化在教学中的渗透，关注传统文化教育，培养学生的数学文化素养和核心素养。（剩余5131字）

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