以读促德：班主任如何通过阅读指导塑造学生的价值观与行为准则

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.062

在信息爆炸、社会化媒体普及的今天，学生接触到了越来越多的信息，传统的教学方法已经不能满足学生全面发展的需要。作为学生成长的引导者，班主任必须不断地学习，不断提高自己，才能更好地适应这种变化。阅读既是学生获取知识的重要手段，也是班主任了解社会、了解人性，把握教育规律的重要途径。（剩余5015字）

试读结束

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