小学高段语文思辨性阅读与表达任务群的整体化教学路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，思辨性阅读与表达学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系，养成勤学好问的习惯。然而，在当前的小学语文教学中，学生的思辨能力和表达能力培养仍存在着割裂、碎片化的问题，缺乏系统性和整体性的教学设计。（剩余5406字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人