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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.040
在教育改革不断推进的大背景下，传统初中语文教学模式的局限性日益凸显。填鸭式的知识灌输、以教师为绝对主导的课堂形态，使得学生学习积极性受挫。与之形成鲜明对比的是，“学为中心”的教育理念契合新时代人才培养需求，强调尊重学生的主体地位，致力于打造充满活力与创造力的语文课堂。（剩余5009字）
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基于“学为中心”的初中语文课堂构建路径探究
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