初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径与策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.050

在新《课标》全面推进的背景下，初中道德与法治教学面临新的使命与挑战，将培养学生核心素养作为教学改革核心任务已成为必然趋势。初中生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关键阶段，在此时期，有效的道德与法治教学能够为学生的成长筑牢思想根基。（剩余5164字）

试读结束

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