备教学评一体化视域下高中历史大单元主题教学情境创设与问题设计研究

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在当前教育改革的大背景下，备教学评一体化成为提升教学质量的重要策略。高中历史教学作为培养学生批判性思维和历史素养的关键领域，面临着如何激发学生兴趣、提高教学互动性和思考深度的挑战。大单元主题教学模式因其跨学科整合的特性，为历史教学提供了新的视角和方法。本文聚焦于如何在备教学评一体化的框架下，创设富有情境的历史教学活动，并通过精心设计的问题引导学生深人探究，促进学生的全面发展。（剩余4968字）

试读结束

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