初中语文阅读教学论辩活动设计研究

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目前，我国基础教育逐渐从“知识本位”时代向“核心素养”时代过渡，尤为重视基础教育阶段中，学生未来可持续发展能力的培养，并为其个性化成长与全面化发展创造良好条件。相较于其他学科。初中语文教学更容易培养学生的核心素养，其中，阅读教学论辩活动在课堂上合理开展，有利于营造适宜阅读教学实践的安全心理场，使其在参与实践过程中提升个人综合能力，实现语文核心素养培育目标真正落地。（剩余5572字）

试读结束

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