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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.048
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出“史料实证是诸素养得以达成的必要途径”，“历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料”。然而，从当今高中历史教学现状来看，图像史料作为史料的重要组成部分，在运用时仍面临诸多困境。（剩余5168字）
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图像史料在高中历史教学中的运用策略探究
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