基于教学评一体化的高中历史教考衔接策略探索

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DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.045

随着教育改革的不断深入，高中历史教学与考试的衔接成为提升历史教学质量的关键。《中国高考评价体系》强调高考的核心功能是立德树人、服务选才与引导教学，其中，立德树人强调高考应培养学生的道德品质和社会责任感；服务选才则要求高考能够准确选拔出具备优秀素质和能力的人才；而引导教学则是高考通过其评价机制，对教学活动进行引导和规范，促进教学质量的提升。（剩余5482字）

试读结束

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