基于整本书阅读的小学语文阅读素养提升路径探究

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DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.009

在新时代教育改革的浪潮中,小学语文阅读教学正经历着深刻的变革。传统以篇章、段落为单位的阅读教学模式已难以满足学生全面发展的需要。整本书阅读作为全面、深入的阅读方式,帮助学生建立起全面的知识框架,提升对作品主题、情节和思想内涵的理解。(剩余5576字)

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