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DOl:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.008
语言文字运用能力是学生终身学习和发展的基石。在信息化时代，学生获取信息和表达交际的能力显得尤为重要。小学阶段是语言习得的关键期，阅读教学担负着培养学生语言认知、理解和运用能力的重任。现实中，学生对文本的深层理解不足，语言运用缺乏灵活性，表达方式单一等问题仍然突出。（剩余5513字）
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小学语文阅读教学中语言文字运用能力的培养策略探究
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