童心·童趣

——儿童视角下的小学语文学习任务群教学研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.036

新《课标》要求小学语文教师科学合理运用学习任务群，从学习主题、学习内容、学习任务、教学手段等方面入手做好整体设计工作，真正构建学习任务群，促进学生的全面发展。为了推动小学语文学科教学的发展，教师在设计和实施教学策略时应站在儿童视角，认真倾听儿童的看法与意见，增强语文学科教学与学生生活实际之间的联系性；认真践行新《课标》要求，遵循语文学科教学规律，利用学习任务群优化小学语文教学实践工作，帮助学生构建科学完善的语文知识体系，获得自主学习能力，提高学习效率。（剩余4580字）