培养学生核心素养视角下小学语文“四讲式”识字教学的实践

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.021

随着当今的社会发展，各学科教育中越来越关注培养学生的核心素养。尤其是在小学阶段，课程聚焦于培养学生的实际操作和识字技巧，以及他们的人际交往与沟通技巧。这样，才有可能让学生们在未来的成长中更好地适应社会，并且在各个领域都有所建树。（剩余5097字）

试读结束

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