传统文化视角下的小学班级管理：以“仁爱”理念为核心的实践探索

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.059

在传统文化的深厚土壤中，儒家“仁爱”思想以其独特的价值和意义，为现代教育提供了丰富的思想资源。特别是在小学班级管理领域，如何将“仁爱”理念融入日常管理，以促进学生的全面发展和班级氛围的和谐，成为一个值得深人探讨的课题。（剩余5085字）

试读结束

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