高中语文读写结合教学的问题与对策研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.040

在素质教育背景下，教学应着眼于学生语文核心素养的提升，注重阅读与写作的有机结合。然而，当前高中语文教学中，读写结合往往流于形式，实际成效不佳。阅读教学与写作教学“各自为政”，学生在被动地接受知识，难以将两者融会贯通。（剩余5140字）

试读结束

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