提高小学语文阅读教学有效性的策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.005

阅读作为获取知识的重要途径，一直以来在教育中占据着主要地位。在小学阶段，阅读能力的培养直接影响到学生的思维方式、情感认知和社会适应能力。随着信息技术的快速发展，如何在碎片化信息的冲击下，引导学生形成深度阅读的习惯，培养学生良好的阅读能力，成为当代教育亟待解决的问题。（剩余5087字）

试读结束

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