文道相融视域下小学语文单元统整教学策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.035

文道相融视域下的教学模式，既要关注学生对学科知识的学习，也要重视学生情感的培养与道德观念的塑造。特别是在单元统整教学中，教师除了要讲解课本知识，也需要通过多样化的教学策略，引导学生在阅读和写作的过程中，感知文本中的情感与道德价值，促进学生综合素质的全面提升。（剩余5074字）

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