初中语文与历史跨学科教学中的融合策略与实践

——以《史记》为例

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.037

《史记》作为中国古代史学与文学的典范，不仅在历史研究中具有不可替代的地位，也以其丰富的文学价值和深刻的人物刻画，成为语文教学的重要文本。传统的语文与历史教学往往各自为战，忽略了两者之间的内在联系。随着教育理念的不断更新，跨学科教学模式逐渐成为一种趋势，尤其是在初中阶段，跨学科教学能够有效整合学科知识，促进学生综合能力的发展。（剩余4952字）

试读结束

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