核心素养导向下小学生“语言建构与运用”能力的培养策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.029

随着教育改革的不断深人，人们也开始重视小学生综合能力的培养，而在小学生的各项能力中，语言建构与运用的能力作为其中的基础，是其他能力发展的前提。与此同时，小学语文课程是进行语言建构与运用能力训练的主要渠道，语文课堂是小学生进行语言积累，实现语言建构，学习语言运用技巧的重要场所。（剩余5026字）

试读结束

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