高中语文教学中学生创造力的培养措施分析

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DOl：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.038

学生具备创造力也就意味着能够以创新的思维看待事物，且能够产生创造性的想法，实现思维与行为的创新。但是，通过对目前的高中语文教学进行了解可知，许多语文教师都更加重视语文基础知识的传授，实践性的教学内容较为缺乏，学生通常会在课堂上感觉到枯燥，缺乏语文学习的兴趣，导致学生综合能力的发展以及核心素养培养受到阻碍。（剩余5072字）

试读结束

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