基于支架式教学法的小学语文整本书阅读教学策略研究

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DOI：10.12241/.issn.1009-7252.2025.10.003

整本书阅读是语文教学的重要组成部分，它不仅能够帮助学生积累知识、提升语言能力，还能培养学生的综合素养。小学阶段是学生语言学习的关键时期，如何引导学生进行有效的整本书阅读，成为当前语文教学中的一大挑战。支架式教学法作为一种有效的教学策略，能够帮助学生在教师的引导下逐步掌握自主学习的方法，提高阅读能力。（剩余5225字）

试读结束

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