减负增效”背景下小学语文高效课堂的建构策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.024

在“双减”背景下，小学语文教育工作必须在“减负增效”的背景下实施。为了减轻学生课业负担，提高学习效率，需要精讲精学多练，彰显主体作用，坚持守正创新的思维，继承传统教育优势，不断探索和尝试新的教学方法和手段，突出育人为本的理念，强调教育的根本目的在于培养学生的全面发展，而不仅仅是知识的灌输，以达到提升教育质量的目的。（剩余5079字）

试读结束

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