《水浒传》精读学习的指导方法探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.007

无论是课本中的课文还是需要整本书阅读的名著，都是服务于语文教学的一种媒介。成书于元末明初的《水浒传》之所以成为今天初中语文教材中“名著导读”的规定内容，除了歌颂“反抗压迫”的主题，还通过生动曲折的故事，塑造了一大批生动可感，性格各异的人物形象，描绘了一幅纷繁复杂的中国古代社会历史画卷，作品的内涵非常丰富。（剩余5139字）

试读结束

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