小学三年级学生语文写作能力培养的实践与探索

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.010

小学三年级是学生从语文学习的积累阶段向综合能力培养阶段过渡的重要时期，写作能力的培养在这一阶段尤为关键。写作不仅是语言学习的重要表现形式，也是学生综合素质发展的核心内容。然而，当前小学语文写作教学中普遍存在学生兴趣不高、写作技巧不足及表达欠缺生动性等问题，这对教学设计和方法提出了更高的要求。（剩余5032字）

试读结束

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