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摘 要：高中语文教材收录的古诗词属于古代文学范畴，由于文字、辞藻、结构等蕴含的表象要素距离现代生活较远，难以勾勒出直观性画面，从而造成教学障碍与理解壁垒。以现代人的文学思维分析古诗词，需要深入推敲、广泛联想，高中语文古诗词教学中通过“诗转画”的形式，将抽象语言演变为生动的画面，再借助多媒体设备资源演示，有利于激活学生兴趣、提高课堂教学质效。（剩余1913字）
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