问题激发灵动课堂
——高中地理问题式教学应用分析
摘 要：教育改革不断推进中萌生出了许多新型的教学方式，转变了教师的课程教学模式。对高中地理教学模式而言，积极采取多种应变方式，提高教学效率，是教师思考的重要问题，其中问题式教学方式也被引入高中地理教学中。根据问题式教学的特点，分析了如何巧妙地利用问题激发开展高中地理的高效教学。
关键词：教学引导;问题;地理;探究认知
在素質教育大背景下，教育工作者应该适时转变教育方向，积极为我国培养应用型人才。（剩余1718字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。