新高考背景下的高中数学教学原则与策略分析

摘 要：受文理分科与教育改革的影响，数学深度与广度上都有所增加，对学生的考查也发生了变化，要求学生可以灵活地运用所学知识，具备创新思想，重视学生的核心素养。因此，要求改革传统的教学模式，进而提高高中数学课堂教学的有效性。

关键词：新高考;高中数学;教学原则;教学策略

在原高考环境下，教师更加侧重学生的成绩，教学理念受应试教育的影响，很多时候为了提高效率，尽可能多地讲解知识，以教师为中心组织灌输式教学，更加注重学生理论知识的掌握，在学生实践能力、知识迁移、数学思维等方面的培养存在忽视的情况，学习思维存在固化的现象，与新高考的要求存在很大差异，因此需要不断地探究，引导学生培养学习思路与方法，从根本上摆脱应试教育的影响，满足现代教育对学生的需求。（剩余1469字）