关于高中语文群文学习样态的思考
——以《礼拜二午睡时刻》中的“看客”形象分析为例
摘 要：群文阅读对学习任务群的落实及学生阅读、思维能力的提升至关重要，而学生学习样态的研究是群文阅读实施的关键。
关键词：群文阅读;看客;学习样态
时下群文阅读方兴未艾，但笔者发现教师更喜欢从教者的角度研究，而忽略了学生的主体地位。故而本文试着从学生角度做学习样态研究。
一、学习样态
样态一词最早出自德哲学家康德的《自然科学的形而上学基础》，译为“样式”“状态”“模态”。（剩余1853字）
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