刍议中学化学教学情境的创设

摘 要：教师在教学中重视创设真实、具体而有价值的问题情境，能有效促进学生化学学科核心素养的形成和发展，对营造课堂氛围、提高教学质量课堂具有重要的意义和功能。从教学实践出发，阐述利用化学史实、STSE素材、实物展示、化学实验、信息技术几方面创设教学情境的方式与运用。

关键词：中学化学;情境教学;创设;应用

新课标下，开展素养为本的教学要以真实、具体的问题情境为前提[1]，在课堂上教师有目的地將真实问题整合到真实情境中，创设具有一定情绪色彩的、形象生动的具体场景，通过遇境式、探究式、反思式等多种学习方式，充分调动学生的积极性和思维的多样性，激发学习者的兴趣和动机，促成学生对知识的自主探索、发现和对知识意义的主动建构，因此在课堂上创设真实、具体的问题情境是提高课堂教学效益的有效途径。（剩余1459字）