• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

落实英语学科核心素养对学困生转化的积极意义

摘 要：在全面发展素质教育的大背景下，突出教师的引领作用和学生的主体作用显得尤为重要，学习的主阵地是课堂。英语核心素养也对学生提出了综合发展的需求，教师在进行高中日常英语教学的过程中要向着落实学科核心素养进行，经常会出现英语学困生，基于此，主要探讨如何转化好学困生，并加强落实英语学科中的核心素养。（剩余1842字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor