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摘 要：在小学数学概念学习中，生活化和直观性的教学原则，发现学习和建构主义的教学策略，这些都是一体的。生活化是概念学习的基础，是最近发展区；生活化和直观性，又是发现学习的必要支撑；而目标的概念建构，其最为扎实的达成途径，是发现学习。在完整的学习过程中，情感驱动是动力和润滑剂，她建基于生活化的学习素材和直观的学习内容，而又因学习过程中的发现而激发高级的学习动机。（剩余2159字）
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在发现学习中建构概念
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