信息技术课堂教学中的激疑艺术
摘 要:信息技术课是一门带有探究性的、以学生动手实践为主的学科,常用“探究性学习”的形式来进行教学设计。它能开启学生的思维,可以作为学生学习道路上的路标,引导学生的学习。学生在信息技术课堂上,带着问题,分组讨论、交流、上机操作来解决问题。
关键词:信息技术; 课堂教学; 激疑
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)05-075-001
课堂激疑是一种教学手段,更是一种教学艺术。(剩余2278字)
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