科学课要牵动学生的“心”
摘 要：教师所做的一切努力，就是想方设法、运用各种教学策略，牵动学生的心；只有触动了学生的心，探究活动才能实现学生真心投入，成为学生学习科学的自我需要；才能促使学生自觉、主动、积极地参与科学探究活动，从中全面提高科学素养。
关键词：科学课； 触动学生
中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-033-001
一个教师精心设计的小环节让学生怦然心动；一个课上没有结束的探究活动课后仍让学生牵挂于心……这就是科学课的魅力所在。（剩余2219字）