优势导向,引领教师专业发展
摘 要：任何教育创新与改革都要通过教师来完成。新《纲要》、新课程改革对幼儿教师提出了更高的要求，教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”，角色的定位与转换需要教师具有相应的专业素养，幼儿教师的素质更是促进幼儿园和谐发展的重要条件。
关键词：幼儿教育； 教师专业发展
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-150-001
作为幼儿园的管理者，始终把教师队伍建设摆在首位，进行整体优化，运用优势导向，促进教师专业发展。（剩余2224字）