给力英语教学,让学生的眼睛亮起来
——关注初中生英语课堂学生有效“专注”探究
摘 要:目前初中英语课堂仍存在费时低效状态，本文对初中生英语课堂表现出的各种神情、状态及原因进行了分析，从两个方面阐述了英语课堂怎样使学生逐步专注起来，养成课堂专注学习习惯的教学策略。
关键词：初中英语课堂； 学生状态及原因； 有效专注； 实践
中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-048-002
一、问题的提出
Go for it! 教材时代感强，涉及面广、容量大、信息多、语言要求较高。（剩余5060字）
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