“双减”背景下立足核心素养的初中化学作业设计研究

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【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）15-0196-03

多年来，由于我国传统的教育观念和教育模式，义务教育阶段学生在应试教育的指挥棒下作业负担繁重。为此，在2021年7月中共中央、国务院颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训意见》（简称“双减"政策）明确要求全面减少作业数量和时长，提升教育教学质量。（剩余3913字）

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