“读写融合”模式下初中语文作业优化路径探索

——以《西游记》整本书阅读为例

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【基金项目】1.“‘ 3+X′ 训练模式：农村初中学生作业改革的实践与研究"已获准立项为市教育科学“十四五"规划 2023年度基础教育作业改革研究专项课题，批准号为2023/JK-j/02/004/05;2.“基于‘读写结合'的初中语文作业改革的实践与研究”已获准立项为市吴江区“青年教师专项"课题，课题编号为1023CQ0101。（剩余3637字）

试读结束

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