新课标背景下初中历史教学模式的创新建构与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）15-0085-03

一、新课标视域下初中历史教学的现实困境

（一）教学理念滞后：从“知识中心"迈向“素养缺失”

尽管新课标明确将“培养学生核心素养"确立为育人目标，但部分教师仍深陷应试教育思维的泥沼。在他们眼中，历史教学不过是“梳理时间线、解析考点、开展习题训练”的机械流程。（剩余3756字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人