基于核心素养的初中生物跨学科实践构建与实施路径探究
——以“细胞通过分裂产生新细胞”为例
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【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）15-0100-03
核心素养培养是深化教育课程改革，提高国民素质的重要环节，能够有效突破我国基础教育课程体系，提升我国人才层次。初中生物跨学科实践，以真实问题情境为载体，以寻找问题解决为目标，能突破学科壁垒，实现各课程素养“共赢”，着力培养学生创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。（剩余3386字）
