基于AI驱动的小学语文古诗词沉浸式学习实践研究
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）15-0052-03
在核心素养导向的小学语文课程改革背景下，古诗词教学亟待突破传统"讲解—背诵"的单一模式，其中《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求借助现代信息技术创设体验情境，数字化时代背景下，教师能够运用AI技术获取多样化的教学资源、智能化的教学工具和个性化的学习支持，从而为学生提供丰富的学习体验，激发学生学习兴趣，提高教学效果，促进学生全面发展。（剩余3853字）
